Samtidskonst för förskolefolk och andra

I torsdags fick vi en snabb genomgång av en bit av konsthistorien, för att landa i samtidskonsten. Eller vad vi nu ska kalla den konst som skapas idag? Fredrik menar att den uppstod som ett svar, eller en traumabearbetning, efter världskrigen. Men idag finns det nästan ingen kvar som upplevde dessa och därför är samtidskonsten passé. Det finns ännu inget begrepp för det som finns idag.

Fredrik förklarade att grunden för HDK's verksamhet är just samtidskonst i kombination med pedagogik och/eller didaktik. Men vad kan samtidskonst vara och hur fungerar den? Under kvällen kom vi fram till att den ofta är väldigt provokativ, den vill säga något och man använder också gärna otraditionella material. Vi bildgooglade lite och hittade allt från kossor i akvarium till installationer med ljus och ljud. Vi blev ganska obehagligt till mods av det mesta vi såg. Vare sig man gillar det eller ej är det nästan omöjligt att inte bli påverkad av samtidskonsten på ett eller annat vis. Och kanske är det just det som är samtidskonstens syfte? Förr i tiden hade konsten kanske mest i uppgift att smycka väggarna, det skulle vara vackert och tilltalande, även om uppfattningen av vad som var vecket säkert skiftat över tid. Medan samtidskonsten används för att göra statements kring tiden vi lever i. Eller levde då, om man menar att samtidskonsten är "död".

Fascineras kring detta med vad man ska kalla "nuet"? Det är lika svindlande som att tänka på vad vår tid kommer att kallas av framtidens historiker...Samtiden är ju nu, hur kan då samtidskonst vara något annat? Var drar vi gränsen?